本网讯  通讯员韩辉报道  11月18日，安徽固镇供电公司发出通知，对2008年度应试结果进行通报点评，8名农电员工因成绩不合格被直接归类为年度绩效考核D级员工。这是今年以来，该公司第四次使用负激励对员工进行惩处。
    该公司教育部门通过广泛调研，发现在市场经济条件下，员工的价值取向不断发生变化，传统的正激励作用已经明显退化。而负激励作为一条“止步线”，却起到控制员工行为不可或缺的作用。于是，推出了一揽子负激励改革举措。一是在部门层面，建立层次清晰的奖惩体系，要求各部门对培训工作的组织实施、培训效果、评价考核等全过程负责，专门制定了《教育培训考核评分标准》，纳入中层干部年度业绩考核体系。对年内考核得分低于80分的部门，自动归类为“年度教育培训不合格单位”，取消部门年度评先评优资格，部门负责人在年度绩效考评中不得评为A级；二是在员工个人层面，要求员工自觉学习业务技能，自觉参加各类培训，并对个人的培训行为和考核结果实施奖惩。从员工培训考核、职业技能鉴定、各类调考竞赛、年度应试结果等方面分门别类的制定了考核标准。对在县、市、省各级公司组织的“抽考、调考、技能测试、技术竞赛”中成绩不合格的员工，实施离岗培训，年度考核直接归为D级；三是实施能级结构分配改革。在全面推行岗位动态培训、实施年度会考基础上，结合员工现有的技能等级（职称），设置了5类技能等级计奖系数，每降1级技能等级对应减少0.1的计奖系数，以经济杠杆拉动员工学习的自觉性。
    通过广泛宣传和潜移默化，广大员工已经自觉接受了负激励制度的约束，"学习"已经成为该公司频率最高的用词了。